引言
“双减”政策的实施，旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，推动教育回归育人本质。然而，这一政策也带来了一些新的挑战和风险。作为教师，如何在“双减”政策下有效防范工作风险，成为当前亟待解决的问题。
一、加强政策学习，提高自身素养
深入学习政策文件：教师应全面、深入地学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关政策文件，准确把握政策精神。
提升自身专业素养：教师应不断加强自身专业知识、教学技能和师德修养，提高教育教学质量，以适应“双减”政策下的教学要求。
二、规范教学行为，确保教学安全
遵循教学大纲：教师应严格按照教学大纲进行教学，不得随意增减教学内容，确保教学内容的科学性和合理性。
合理布置作业：教师应合理布置作业，控制作业量，注重作业的质量和针对性，避免给学生增加过重的课业负担。
规范课外辅导：教师不得利用课后时间进行有偿补课，不得组织或参与校外培训机构的教学活动。
三、加强家校沟通，形成教育合力
定期召开家长会：教师应定期召开家长会，向家长宣传“双减”政策，了解学生家庭状况，共同关注学生成长。
建立家校联系制度：教师应建立家校联系制度，及时与家长沟通学生在校表现，共同关注学生心理健康。
引导家长树立正确的教育观念：教师应引导家长树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，避免过度追求成绩。
四、关注自身权益，维护职业尊严
了解相关政策：教师应了解《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，维护自身合法权益。
加强师德修养：教师应加强师德修养，树立良好的职业形象，维护教师职业尊严。
积极应对挑战：面对“双减”政策带来的挑战，教师应保持积极的心态，勇于创新，不断提升自身教育教学水平。
五、结语
在“双减”政策背景下，教师应积极应对挑战，加强自身建设，规范教学行为，防范工作风险，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。