引言
英语教学是一项充满挑战和机遇的工作。在过去的一年中，作为一位英语教师，我不断探索和尝试，努力破解教学中的难题。本文将对我过去一年的英语教学进行盘点，总结收获与反思，并对新学年的展望进行阐述。
一、教学收获与反思
1. 知识传递与拓展
在过去的一年中，我致力于传递和拓展学生的英语知识。除了教授课本上的知识点和语法规则，我还引导学生进行广泛的阅读和写作练习。通过引入名人演讲、新闻报道和文学作品等真实语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
例子：
在教授《Alice’s Adventures in Wonderland》时，我让学生通过角色扮演来体验故事情节，激发了他们对经典文学作品的学习兴趣。
2. 学习动机与激励
为了激发学生的学习动力，我注重课堂氛围的营造和激励引导。通过开展小组讨论、游戏竞赛等活动，营造了积极的学习氛围，让学生在轻松愉悦的环境中提高自己。
例子：
在课堂上，我组织了“英语角”活动，让学生在模拟的真实语境中练习口语，增强了他们的自信心。
3. 评价与反馈
在评价方面，我着重培养学生的自我评价能力。每当学生完成一项任务或项目时，我鼓励他们对自己的表现进行评价，从而提高他们的自主学习能力。
例子：
在写作课上，我引导学生进行自我评价和同伴评价，培养了他们的批判性思维。
二、教学难题破解与改进
1. 学生厌学现象
针对学生对英语学习的厌学情绪，我尝试从以下几个方面进行改进：
例子：
在课堂上，我运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。
2. 词汇记忆困难
为了帮助学生克服词汇记忆困难，我采取了以下措施：
例子：
我引导学生利用词根词缀记忆法，提高记忆效率。
三、新学年展望
在新的一年里，我将继续关注以下方面：
1. 教学方法的创新
探索更多有效的教学方法，提高教学质量。
2. 学生个性化教学
关注学生的个体差异，实施个性化教学。
3. 家校合作
加强家校沟通，共同关注学生的英语学习。
结语
过去的一年，我在英语教学中取得了一定的成绩，但也存在许多不足。在新的一年里，我将继续努力，不断改进教学方法，为学生的英语学习创造更好的条件。