引言
随着我国高等教育事业的不断发展，高校学生工作面临着新的挑战和机遇。北理工学生工作部副部长张舰月，以其丰富的经验和独到的见解，为我们揭示了高校学生工作的新篇章。
一、书院制管理改革
张舰月首先介绍了书院制的运行模式。书院制是一种新型的学生管理模式，旨在为学生提供全方位的指导与关爱。在书院制下，学生不仅能够得到学术上的指导，还能在生活、心理等方面得到关注。
1. 三全导师体系
书院制下，学校实行“三全导师”体系，即学生导师、学业导师和生活导师。三位导师共同负责学生的成长和发展，确保学生在各个方面都能得到充分的关注。
2. 书院通识教育
书院通识教育是书院制的重要组成部分。通过通识教育，学生能够拓宽知识面，提高综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
二、大类培养工作
张舰月还介绍了大类培养工作。大类培养是指将不同专业的学生进行整合，共同学习一段时间，让学生在了解不同专业的基础上，根据自己的兴趣和特长选择专业。
1. 大类培养学生调查问卷
为了更好地了解学生的需求和意见，学校开展了大类培养学生调查问卷。通过调查问卷，学校能够及时掌握学生的想法，为下一步工作提供依据。
2. 关注学生意见
张舰月强调，各书院、学院要认真对待学生的意见，把工作做实做细。只有关注学生的需求，才能提高学生工作的实效性。
三、经验与问题
在大会上，各书院、学院责任教授组长、书院轮值教学副院长、学院教学副院长分别就书院、学院的大类培养工作中的经验、存在问题以及下一步安排进行了介绍并开展了讨论。
1. 经验
在大类培养工作中，各书院、学院积累了丰富的经验。例如，通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质；通过加强师生互动，增进师生感情等。
2. 问题
尽管大类培养工作取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。例如，部分学生对于大类培养的理解不够深入，导致专业选择时出现困惑；部分书院、学院在实施大类培养过程中，存在资源分配不均等问题。
四、下一步工作部署
栗苹就大类培养下一步工作进行了部署。她强调，各书院、学院、部门要关注学生的学习压力，做好专业确认的前期准备工作，及时掌握大类培养动态，系统解决大类培养推进过程中的问题。
1. 关注学生学习压力
张舰月指出，各书院、学院要关注学生的学习压力，及时为学生提供心理辅导和帮助，确保学生健康成长。
2. 做好专业确认工作
在专业确认阶段，各书院、学院要充分了解学生的需求和特长，为学生提供合适的建议，帮助他们做出明智的选择。
五、总结
北理工学生工作部张舰月为我们揭示了高校学生工作的新篇章。在新的形势下，高校学生工作要不断创新，关注学生需求，为学生提供全方位的指导与关爱，助力学生成长成才。