引言
随着我国高等教育的不断改革与发展，各大高校纷纷探索创新的教育模式。北京理工大学求是书院作为其中的佼佼者，其独特的“学生工作组群”模式引起了广泛关注。本文将深入剖析这一模式，探讨其背后的秘密与启示。
一、学生工作组群概述
1.1 模式介绍
学生工作组群是求是书院实施德育工作的重要手段，旨在通过学生之间的互助与合作，培养学生的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力。该模式将学生按照专业、兴趣等进行分组，形成一个个工作组。
1.2 模式特点
（1）分组灵活：根据学生特点，灵活调整分组方式，确保组内成员优势互补。
（2）角色明确：每组设有组长、副组长、记录员等角色，明确分工，提高工作效率。
（3）活动丰富：工作组开展形式多样的活动，如学术研讨、社会实践、文体比赛等。
二、学生工作组群的秘密
2.1 互助合作
在学生工作组群中，成员之间互相帮助、共同进步。这种互助合作精神有助于培养学生团队意识，提高团队凝聚力。
2.2 自我管理
工作组实行自我管理，成员需自觉遵守相关规定，培养自律能力。
2.3 创新思维
在活动开展过程中，学生需要充分发挥创新思维，为工作组的发展贡献力量。
2.4 全方位育人
工作组活动涉及学术、实践、文体等多个方面，有助于学生全面发展。
三、学生工作组群的启示
3.1 教育模式创新
学生工作组群为高校德育工作提供了新的思路，有助于推动教育模式创新。
3.2 培养学生综合素质
通过参与工作组活动，学生能够全面提升自身综合素质。
3.3 强化团队协作
学生工作组群有助于培养学生的团队协作能力，为未来职场生涯打下坚实基础。
3.4 营造良好校园文化
工作组活动丰富了校园文化生活，有助于营造积极向上的校园氛围。
四、总结
北理工求是书院的学生工作组群模式，以其独特的优势在德育工作中取得了显著成效。这一模式不仅为高校德育工作提供了有益借鉴，也为学生综合素质培养提供了有力支持。相信在未来，这一模式将在更多高校得到推广和应用。